你到底希望自己的孩子成为什么样的人才
一直以来，为孩子学习，全家全力以赴，不惜代价。结果却不尽如人意。尤其为孩子学习，很多次闹的家庭不和睦，很是头疼，也伤透了脑筋。孩子学习，不只孩子一人学习，全家都在学习，都在努力，却一直事倍功半。
今天，偶见一文，深受裨益，在此愿与朋友一起交流。
文章说的是一个重8600千克的鲸鱼，居然跃过6.6米高的绳子。训兽师如是说：最初把绳子放在水里面，调试着让鲸鱼不得不从绳子上越过去，每次当鲸鱼跃过绳子，训兽师都会给它一些鱼吃，或者拍拍鲸鱼的身子，表示欣赏与鼓励；随着鲸鱼在绳子上方跃过的次数不断增加，不知不觉间，训兽师把绳子悄悄拉出水面，每次都增加一点点高度。每次鲸鱼跃过绳子，训兽师一样给它鱼吃，在它身上不时的轻轻拍打，以表示适当的奖赏。1米，3米，6米，鲸鱼不断越过，训兽师不断的奖赏与鼓励，人鱼之间配合默契，形成了无形而真实存在的合力，直到6.6米，到了鲸鱼再也无法企及的高度。到了鲸鱼力所能及的高度就是6.6米，无疑是达到了最佳境界。于是，训兽师与鲸鱼同时创造了一项基尼斯记录，彼此都品尝到了成功的滋味。
训兽师所以成功，我以为，培养鲸鱼的自信心与人一样重要。调试过程必须无条件的循序渐进，让它在不断的跳跃过程里，不知不觉间，总能尝到成功的甜头。不可急功近利，一下把高度调得很高，不能让鲸鱼过多遭受失败的打击，鲸鱼一旦受到沮丧情绪的困扰，就很难有补救措施，除非再换一条鲸鱼来。问题是鲸鱼可以换千条，可是我们的孩子只有一个，既不可换，更无候补。
训兽师的耐心，鼓励与具体的奖赏，是创造这一基尼斯记录的最佳导演。对于动物尚且如此，那么，对于我们人类，鼓励，赞扬与奖赏无疑更能发挥内在的潜能。
不知 我们这些望子成龙，望女成凤的家长从这里看到了什么？
我们接着看下面这样一个抽样调查。这是北京市某机构对3000中学生心理状态的问卷调查。在对待父母态度上，6.62%中学生害怕家长；13.13%的中学生对父母反感；56.28%的中学生极度反感或痛恨父母；只有4.75%的中学生喜欢父母。看到这样一串触目惊心的数字，我想没有几个家长不感到寒心。
为什么会有这样一个令人寒心的结果呢？我以为，孩子的实际表现与我们的期望相去太远，反差过大所致。从而导致我们的期望与孩子的成绩常常南辕北辙。问题的结症到底在哪里？
天下原本平民居多，可是，我们做家长的，却不愿直面现实，总是不切实际的望子成龙。君不见，原本天下平民多，缘何只望子成龙；遍地只看土鸡跑，奈何但求女成凤？
我们一再教育孩子不要好高务远。其实，我们做父母的，正在犯着这样一个严重的错误：急功冒进。在我们不切实际的期望里，我们心态急噪，失去了应有的宽容与理解。一味地拔高孩子，以自己的理想状态要求孩子，就象那条鲸鱼，如果，训兽师再要求它跃过7米，最终的结果，除了两败俱伤，还能剩下什么？
在孩子的学习上，我们做家长的，陪孩子熬夜，陪孩子读，陪孩子背诵，委实辛苦。其实，孩子并不领情，在孩子看来，我们的帮助没有用，甚至只能起到反作用。所以，我们做家长有时也感到挺委屈的。你也许会说，我也想表扬孩子，赞扬孩子，可是，他从来就没有进步过。要我表扬，总得拿出一些成绩给我啊。这是否又与我们手里的“绳子”提地过高，过快有关？你想过吗？由于急功近利，求成心切，而忽视了孩子的点滴进步，忽视了孩子自身的适应能力，忽视了孩子的感受。过高的要求与训兽师手里的绳子一样，提得过快，只能让孩子望而生畏，屡屡遭受失败的打击，从而完全失去胜利的信心。
水滴石穿，在于时间；聚沙成丘，贵在恒久；人毕竟与自然不同。有人想一嘴吃个胖子，有人想一鸣惊人。所以，自然创造奇迹，人类却更多的在制造平庸。这个道理很浅显，却总被我们自以为聪明的人类所忽略。给孩子制定一个切合实际高度，给他一个切实可行的目标，还必须遵守循序渐进的游戏规则。这样或许才会有一个良好的开端。发现孩子的点滴进步，要不失时机的给予鼓励。在表扬孩子的时候，一定要看着孩子的眼睛，让孩子感觉到，你的赞赏是发自内心的，是真诚的。只有这样，才可以达到父子配合默契的境界。在我们帮助孩子的时候，也许，我们远远的跟在后边跟着，当孩子遇到困难时，给孩子一个鼓励的微笑，或不失时机的扶一把，远比我们时时刻刻守在他们身边要强得多。
其实，所有的教育问题，都是应试教育惹的祸。我们面临的现实国情就是这样。多说无益，说也白说。其实，培养孩子健全的人格，积极向上的人生态度远比分数要高明的多。
我想再次提醒您：原本天下平民多，缘何只望子成龙；遍地只看土鸡跑，奈何但求女成凤？
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